《行走间www.26uuu.com，我发现了    》写稿指引（内含例文）

——看到2023江苏南通中考作文命题小记

文/李茹

  行走在遍及的书海中，享受浓浓的书香；行走在走在书道的全国中，感知书道的魔力；行走在绚丽的天然中，发现神奇与奥妙……

——题记

【弁言】

九儿 巨乳

看到2023江苏南通中考作文命题，禁不住想起畴前学生写过的习作《我的新发现》，关联词这两个题目尽管同有“发现”二字，关联词隆起的要点不通常，前者为“行走间”一词，也即是在行走的经由中发现了什么，尔后者则隆起“新”字，“新”意味着此次的发现一鸣惊人。就在这么的相比中，想着与公共聊一聊这个题方案目标也就出现了。

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底下就与公共聊一聊对于这说念半命题作文的写稿，接待公共阅读并多提持重意见。

【原题呈现】

写稿（60分）

请以“行走间，我发现了      ”为题，写一篇著述。

条目：①将题目补充齐全；②除诗歌外，体裁不限；③著述不少于600字；④相聚我方的切身阅历和体验，写出真情实感；⑤文中不得出现真确的东说念主名、校名、地名；⑥书写要正确、顺序、好意思不雅。

【写稿指引】

这是沿途半命题作文。写好作文的前提是补题，补题应该罢免宜小不宜大，宜新不宜俗的原则。针对此题，在补题时还需要耀面前边的动词“发现了”，“发现”的践诺一定是独特念念敬爱的、令你骇怪的、感动的、紧记的、失望的、震怒的……事情或东西，比如“书道的奥妙”“情面的良善”“天然的精巧”“个东说念主的成长”“迷东说念主的火食”“内心的追求”等。

其次是审题。审题常用的模式是收拢关节词，本题的关节词有“行走间”“发现了”两个。“行走间”不错告成联接为“行走的本领”，天然，不限于步碾儿，不错是骑车、搭车。“行走”的方位不错实的，比如“贩子长巷”“路径之中”等；也不错是虚的，比如“书道的全国里”“遍及的书海中”等。“发现”不是一般敬爱敬爱上的“看到”，要隆起一个经由的展示，亦然与“行走间”要相匹配。这亦然作文要刀刀见血的所在。

再来说说构念念与行文。纵令写稿条目中提到“除诗歌外，体裁不限”，关联词相聚此命题，冷酷公共写记述文。不错以“行走”为切入点，形色在步碾儿或旅行经由中，我方际遇了他东说念主的善意或友善，感受到了来自于他东说念主的护理和撑抓，借此来隆起东说念主与东说念主之间的柔和；也不错写我方行走在书道全国里的发现，赞扬书道艺术的无力，抒发对书道艺术的传承和进展；还不错写行走间发现大天然的壮丽和狭窄之处，康健到天然的神奇与息争等。还不错写我方行走在遍及的书海中，在此，你不错评释我方的阅读故事，不错谈谈我方阅读某一册书的感受，也不错共享我方的阅读训戒，还不错阐扬我方对阅读的宗旨等。作文能否获得高分，关节看你发现的“什么”和索取升华的厚谊或不雅点。索取的越独特念念敬爱，粗造越感东说念主，得分就越高。

【例文展示】

行走间，我发现了书道的无尽魔力

我嗜好书道，从6岁学书道到如今，每天齐坚抓读帖、临帖。行走在书道全国中，我发现了书道的无尽魔力，这让我愈加钦慕书道。

入门书道那会儿，随着至意一笔一画写字，横平竖直，方方正正，认为太好意思了!其后读到了一些象形字，看着那略显拙劣却惟妙惟肖的作品，不由得发出惊叹：一个汉字即是一幅画呀!这以后，不管是写楷书，依然写行书，粗造偶尔临少许草书，在我眼里，这些书道齐如绘图般绚丽，齐散漫着独到的魔力。

随着时辰的推移，玩赏过颜肥柳瘦，体验过方圆兼施，我发现了书道形骸背后的结构和章法之好意思。宽与窄的搭配，大与小的相聚，长与短的精采，发挥出不同的姿态。一个汉字即是一个舞者，诚然作为、面孔互异，但举座画面却是那样的唯好意思，可谓魔力统统。一幅书道作品即是一支乐曲，如音符般的字体，大小芜乱有致，点画睥睨生姿，行行趣味横生；用笔或轻或重，其势或急或缓，忽如江河缓流，又如骏马奔突，侧耳细听，弦歌声声，确切是好意思不堪收。

再其后，我发现，书道的大好意思在境界，在骨气。书道不单是是写字，更是作家心扉的注入，心情的披露，骨气的抒发。你看颜真卿的《祭侄文稿》，此为他顾忌在安史之乱中舍弃的侄儿颜季明所书，线条浑圆、力透纸外，国耻家仇、民族大义在字里行间流淌，作家的铮铮铁骨了了可见。你再看苏轼的《黄州寒食帖》，其时作家被贬黄州，气运多舛，此作品通篇婉转放诞，威望奔放，字体大小和墨迹的变化犹如感情和气运的转动波动，从中不错看出苏东坡不向气运屈服的纰漏生命力，那是一种奈何的倔强和遵循，确切“作字如其为东说念主”。

而当今，我已把书道视为性掷中的一部分，改日的日子里，我将与书道相守相伴。我要用我我方的奋勉，去进展书道的魔力。

魔力无尽的书道，你让东说念主深难懂溺!

【点评】

这篇著述视角独到www.26uuu.com，主要评释了我方行走在书道全国间的发现，以时辰为序，从不同层面展示了书道艺术的魔力，轮回渐进，篇末点题，且首尾呼应，既赞扬了书道艺术的魔力，又抒发了传承和进展书道艺术的决心，令东说念主面庞一新。

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